{"id":156846,"date":"2014-10-21T11:19:25","date_gmt":"2014-10-21T09:19:25","guid":{"rendered":"http:\/\/www.radioluna.it\/news\/?p=156846"},"modified":"2014-10-21T11:19:25","modified_gmt":"2014-10-21T09:19:25","slug":"disabilita-e-scuola-limperativo-e-emozionare-incontro-del-rotary","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.radioluna.it\/news\/2014\/10\/disabilita-e-scuola-limperativo-e-emozionare-incontro-del-rotary\/","title":{"rendered":"Disabilit\u00e0 e scuola: l’imperativo \u00e8 “emozionare”. Incontro del Rotary"},"content":{"rendered":"
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\"down\"LATINA<\/strong> – Il Rotary Club Latina organizza per sabato 25 ottobre alle ore 9:30, presso l\u2019Istituto \u2018Galileo-Sani\u2019 di Latina, un incontro con il prof. Nicola Cuomo per affrontare la tematica della disabilit\u00e0. L’incontro \u00e8 gratuito e aperto al pubblico.<\/p>\n

\u00abL\u2019iniziativa ha lo scopo di informare le famiglie e le istituzioni del nostro territorio \u2013 spiega il presidente del Rotary Club Latina, Gianluca Cassoni – sulla possibilit\u00e0 di disporre di un percorso di ricerca-formazione-azione per i nostri figli di alto livello; un percorso che trova nella scuola e nella famiglia un importante riferimento\u00bb.<\/p>\n

Il prof. Cuomo (docente di Pedagogia Speciale presso l\u2019Universit\u00e0 di Bologna) da anni realizza ricerche multi e interdisciplinari\u00a0su alcune patologie che propongono deficit cognitivo tra cui Sindrome dell\u2019X Fragile e Sindrome di Down. “Queste ricerche \u00a0– spiegano ancora dal Rotary – hanno rilevato modalit\u00e0 e strategie di intervento tali da contrastare i disorientamenti cognitivi circa l’attenzione, la memoria e l’apprendimento non solo nei bambini e nei ragazzi affetti dalle patologie prese in analisi, ma per tutti, al di l\u00e0 dei deficit.\u00a0Il prof. Cuomo, sperimentando il Modello Empatico-Relazionale, mette in luce come tendenza che le difficolt\u00e0 di apprendimento non sono da ritrovarsi essenzialmente nei contenuti, ma nelle modalit\u00e0, nelle situazioni e nei contesti. Questi, se non propongono l\u2019emozione di conoscere, la curiosit\u00e0, se non stimolano l’immaginario, se non sono sostenuti dal desiderio provocato dagli insegnanti, non producono quelle situazioni di benessere che risultano una costante facilitante gli apprendimenti”.
\nCuomo sottolinea che la Scuola e gli Insegnanti hanno una grande responsabilit\u00e0, quella di intervenire sui potenziali cognitivi e affettivi dei bambini ipotizzando risultati a lungo termine.<\/p>\n

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