{"id":175595,"date":"2016-03-17T15:10:41","date_gmt":"2016-03-17T14:10:41","guid":{"rendered":"http:\/\/www.radioluna.it\/news\/?p=175595"},"modified":"2016-03-17T15:10:41","modified_gmt":"2016-03-17T14:10:41","slug":"buona-scuola-partito-liter-per-il-referendum","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.radioluna.it\/news\/2016\/03\/buona-scuola-partito-liter-per-il-referendum\/","title":{"rendered":"Buona Scuola, partito l\u2019iter per il referendum"},"content":{"rendered":"
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\"scuola<\/a>LATINA<\/strong> –\u00a0\u00abCi batteremo con tutti gli strumenti che la democrazia consente per cancellare questa legge che riteniamo iniqua e dannosa per la scuola pubblica statale\u00bb. Cos\u00ec la coordinatrice della Gilda Insegnanti di Latina, Patrizia Giovannini, rilancia la battaglia contro la Buona Scuola dopo il convegno organizzato dal sindacato nazionale e dall\u2019Associazione Docenti Art 33, tenuto presso la sala Capranichetta di piazza Montecitorio a Roma il 16 marzo scorso.<\/p>\n

La mossa successiva al convegno \u00e8 stata fatta oggi: sono stati infatti depositati in Cassazione i quattro quesiti referendari per l\u2019abrogazione di altrettanti punti della legge 107, a partire da quello inerente i poteri del dirigente scolastico. Su iniziativa dei sindacati Gilda, Flc, Cobas e di diverse associazioni di cittadini e docenti verr\u00e0 a questo punto avviata la raccolta delle firme necessarie per l\u2019indizione del referendum abrogativo.<\/p>\n

\u00abIl referendum \u00e8 uno strumento per provare a smontare una legge che risponde a logiche poco democratiche che mortificano il diritto all\u2019istruzione cos\u00ec come configurato dalla Costituzione\u00bb hanno sottolineato Antonio D\u2019Andrea, docente di diritto pubblico presso l\u2019universit\u00e0 di Brescia e Massimo Villone, professore di diritto costituzionale alla Federico II di Napoli, intervenuti entrambi al convegno. \u00abTra i punti pi\u00f9 discutibili sotto il profilo della costituzionalit\u00e0 \u2013 ha evidenziato Villone – quello della scelta dei docenti che viene ancorata solo labilmente a griglie oggettive e a parametri verificabili come anzianit\u00e0 di servizio o esperienze maturate ed essenzialmente rimessa alla discrezione del dirigente per cui il docente scomodo, poco gradito o non abbastanza allineato \u00e8 un docente a rischio. Anche per il cosiddetto bonus stipendiale il dirigente decide sostanzialmente da solo chi premiare chi no: \u00e8 questo un sistema che bypassa la concezione fin qui seguita di una governance partecipata della scuola attraverso organi collegiali. \u00c8 stata fatta una scelta di verticismo burocratico che configura un modello non compatibile con la Costituzione\u00bb.<\/p>\n

\u00abSiamo di fronte a un modello liberista in cui l\u2019economia prende il sopravvento e i ragazzi saranno valutati per competenza e non per conoscenza. Dobbiamo porre un argine a tutto questo \u2013 dice la Giovannini – andando anche oltre il microcosmo della scuola, unendoci ad altri comitati referendari che si stanno mobilitando su altri quesiti per fare un fronte unico contro la deriva autoritaria che si sta vivendo. Per quanto riguarda il comma 131 della legge sul computo dei 36 mesi di supplenza cumulabili \u2013 conclude la coordinatrice provinciale – la Gilda si riserva di avviare nei prossimi mesi ulteriori azioni e ricorsi alla Corte costituzionale\u00bb.<\/p>\n

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