{"id":176067,"date":"2016-03-30T07:59:56","date_gmt":"2016-03-30T05:59:56","guid":{"rendered":"http:\/\/www.radioluna.it\/news\/?p=176067"},"modified":"2017-01-31T09:12:53","modified_gmt":"2017-01-31T08:12:53","slug":"latina-licenzia-media-per-i-detenuti-emozione-e-soddisfazione-dei-docenti-e-del-personale-pedagogico-e-penitenziario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.radioluna.it\/news\/2016\/03\/latina-licenzia-media-per-i-detenuti-emozione-e-soddisfazione-dei-docenti-e-del-personale-pedagogico-e-penitenziario\/","title":{"rendered":"Latina. Licenzia media per i detenuti. Emozione e soddisfazione dei docenti e del personale pedagogico e penitenziario"},"content":{"rendered":"
<\/div>\n

\"carcere<\/a><\/p>\n

L\u2019art. 27 della nostra Costituzione afferma che il fine della pena \u00e8 la rieducazione del condannato. Sono davvero pochi, per\u00f2, gli interventi che spesso trovano spazio nelle nostre carceri italiane. Uno degli obiettivi che spesso si \u00e8 soliti perseguire \u00e8 quello della scolarizzazione dei detenuti. Spesso delinquenza e bassa scolarizzazione vanno a braccetto e la delinquenza \u00e8 frutto dell\u2019ignoranza. Molti dei detenuti sono \u201cdentro\u201d per furti economici legati a tentate frodi magari ai danni, magari, di chebanca conto deposito cartedipagamento.com<\/u><\/span><\/a>. A questo proposito nella Casa Circondariale di Latina, si \u00e8 tenuta la cerimonia di consegna dei diplomi di scuola secondaria di 1\u00b0 grado conseguiti dai e dalle detenute, come frutto dell’attivit\u00e0 didattica delle docenti del Centro provinciale per l’istruzione adulti di Latina, Alessandro Volta. E\u2019 la prima volta che si assiste ad una sessione straordinaria di esami. Anche il numero di partecipanti ha reso i corsi di particolare rilevanza.<\/p>\n

Questo risultato \u00e8 il frutto dell\u2019alacre lavoro svolto da Rodolfo Craia, Responsabile dell’area pedagogica, e Claudia Rossi, Reggente del CPIA 11 che insieme agli educatori e al team dei docenti, sono riusciti ad organizzare un lavoro di squadra in cui ognuno, nel rispetto del proprio ruolo e delle proprie competenze, ha contribuito alla riuscita di questo percorso di formazione. Il percorso \u00e8 stato impostato non solo col fine didattico dell\u2019apprendimento teoretico ma orientato ad un processo di apprendimento permanente. Durante la consegna degli attestati l\u2019emozione era palpabile, frutto della motivazione degli studenti e dell\u2019impegno dei docenti ed educatori.<\/p>\n

Il Dott. Craia ha affermato: \u201cPerseguire istruzione e formazione per i detenuti significa re-inventare una scuola che parta dai dati di realt\u00e0 e trovi la sua efficacia nel raggiungere i suoi obiettivi, non nel riproporre modelli pensati per persone che non vivono recluse. Nel carcere dove entra la \u201cScuola\u201d, la logica dell\u2019istituzione totale cede il passo a quella educativo-formativa, per dare vita ad una partecipazione corale dentro e fuori dalle mura, rendendo credibile il trattamento ri-educativo. Pertanto, come meglio dimostreremo, il senso dell\u2019insegnamento in carcere dovrebbe superare la sola didattica, piuttosto dotare gli studenti di strumenti analisi e d\u2019indagine, creare momenti di riflessione e di confronto tra diversi punti di vista, esplorando e superando quel \u201cbuco nero\u201d rappresentato dalla vita deviante\u201d.<\/p>\n

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