{"id":308276,"date":"2022-03-21T13:24:11","date_gmt":"2022-03-21T12:24:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.radioluna.it\/news\/?p=308276"},"modified":"2022-03-21T13:24:11","modified_gmt":"2022-03-21T12:24:11","slug":"concorso-ordinario-scuola-sorpresa-amara-per-gli-aspiranti-docenti-alle-prese-con-i-primi-scritti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.radioluna.it\/news\/2022\/03\/concorso-ordinario-scuola-sorpresa-amara-per-gli-aspiranti-docenti-alle-prese-con-i-primi-scritti\/","title":{"rendered":"Concorso ordinario scuola, sorpresa amara per gli aspiranti docenti alle prese con i primi scritti"},"content":{"rendered":"
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LATINA –<\/strong>\u00a0\u00abLe prove scritte del concorso ordinario per la scuola secondaria, in cui si stanno cimentando gli aspiranti docenti dal 14 marzo, si discostano decisamente da quanto stabilito nel bando originale del 2020. Secondo il decreto ministeriale n. 326 del 9 novembre 2021 sarebbe dovuta cambiare solo la tipologia della prova scritta, con 40 quesiti a risposta multipla in luogo delle domande a risposta aperta previste nel 2020. I contenuti sarebbero dovuti rimanere gli stessi contemplati nel bando iniziale, a partire dal quale gli aspiranti si sono preparati. Dispiace constatare che non \u00e8 cos\u00ec\u00bb. La denuncia arriva dalla Gilda Insegnanti di Latina, per voce della coordinatrice provinciale Patrizia Giovannini.<\/p>\n

Il sindacato sta raccogliendo in questi giorni le segnalazioni e il malumore di molti insegnanti che hanno gi\u00e0 sostenuto la prova e si rivolgono alla Gilda con rammarico e rabbia per un concorso atteso da due anni, ma che sta in larga parte deludendo le aspettative. \u00abNon si comprende come mai – sottolinea la segretaria Giovannini – molti quesiti siano incentrati su temi specifici come il CEFR (Common European Framework of Reference for Languages) o il PNRR\u00bb.<\/p>\n

Secondo la rappresentante della Gilda al momento regna una grande confusione sui concorsi per il reclutamento del personale docente della scuola, sia nell\u2019ordinario in corso per cui non \u00e8 stato ancora pubblicato il calendario delle prove per molte classi di concorso, sia per quelli a venire. \u00abGi\u00e0 si parla di un nuovo concorso straordinario da indire entro giugno – spiega Giovannini – con 14mila posti annunciati come residui dal concorso straordinario del 2020. Ma non \u00e8 dato sapere da dove discendano questi posti, n\u00e9 dove siano queste disponibilit\u00e0. Nell\u2019ultimo incontro al Ministero si \u00e8 richiesto un chiarimento in merito e la possibilit\u00e0 di conoscere i reali posti disponibili rispetto al concorso straordinario da indire e all\u2019ordinario in atto\u00bb.<\/p>\n

\u00abCon questa modalit\u00e0 procedurale, fatta di continue modifiche ai bandi e di interventi a colpi di legge invece che di un confronto serio con le parti sociali – continua la sindacalista – \u00e8 impensabile un reclutamento del personale docente basato sul merito e le competenze. Non \u00e8 attraverso un quizzone a risposta multipla che si misurano e accertano le conoscenze e le competenze didattiche\u00bb.<\/p>\n

La Gilda torna a chiedere pi\u00f9 trasparenza, coerenza, dialogo e uno snellimento delle procedure: \u00abRilanciamo la proposta sul reclutamento avanzata nei mesi scorsi per cui, dopo una fase transitoria, si arrivi all\u2019abolizione dei concorsi per attuare un nuovo sistema di preparazione universitaria abilitante all\u2019insegnamento. Sarebbe l\u2019unico modo per evitare le criticit\u00e0 e le lungaggini insite nelle attuali procedure\u00bb.<\/p>\n

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