{"id":333889,"date":"2023-07-27T15:41:19","date_gmt":"2023-07-27T13:41:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.radioluna.it\/news\/?p=333889"},"modified":"2023-07-28T08:18:02","modified_gmt":"2023-07-28T06:18:02","slug":"nel-lazio-arriva-il-patentino-digitale-schiboni-cosi-preveniamo-il-cyberbullismo-e-insegniamo-ai-ragazzi-a-distinguere-le-fake-news","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.radioluna.it\/news\/2023\/07\/nel-lazio-arriva-il-patentino-digitale-schiboni-cosi-preveniamo-il-cyberbullismo-e-insegniamo-ai-ragazzi-a-distinguere-le-fake-news\/","title":{"rendered":"Nel Lazio arriva il patentino digitale. Schiboni: “Cos\u00ec preveniamo il cyberbullismo e insegniamo ai ragazzi a distinguere le fake news”"},"content":{"rendered":"
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LATINA<\/strong> – L’assessore alla scuola della Regione Lazio, Giuseppe Schiboni, gi\u00e0 sindaco di San Felice Circeo, annuncia l’istituzione del Patentino Digitale nelle scuole medie e all’avvio della sperimentazione in Media Education nella scuola primaria come misure per rafforzare l’azione di prevenzione e contrasto del fenomeno del bullismo e del cyberbullismo. Lo ha annunciato lui stesso in una nota dopo la riunione della Giunta regionale, presieduta da Francesco Rocca, che ha approvato lo schema di accordo tra l’Ente e il Comitato regionale per le Comunicazioni (Corecom) che dovr\u00e0 occuparsene.<\/p>\n

\u00abSi tratta di un progetto a cui teniamo particolarmente e per questo ringrazio il presidente del Corecom, Maria Cristina Cafini, per la condivisione. Stiamo offrendo una risposta importante per fornire ai pi\u00f9 giovani gli strumenti adeguati a conoscere quali sono le opportunit\u00e0 e i rischi della rete e dei social, per prevenire fenomeni di cyberbullismo e distinguere le fake news dalle informazioni corrette\u00bb, dichiara l\u2019assessore al Lavoro, all\u2019Universit\u00e0, alla Scuola, alla Formazione e alla Ricerca, Giuseppe Schiboni<\/p>\n

La Media Education consiste in una sperimentazione pluriennale destinata agli alunni delle classi quarte e quinte delle scuole primarie, finalizzata a strutturare un valido percorso di conoscenza e di consapevolezza sull\u2019utilizzo della rete, delle sue opportunit\u00e0 e dei suoi rischi. Con il progetto \u201cPa.Di.\u201d, per l\u2019istituzione del Patentino digitale, si intende, invece, costruire un percorso di informazione e formazione dall\u2019alta valenza educativa e formativa per gli studenti della scuola secondaria di I\u00b0 grado, per fornire gli strumenti e le competenze necessarie per l\u2019utilizzo consapevole e responsabile dei dispositivi digitali, con il coinvolgimento degli insegnanti e di adulti responsabili.<\/p>\n

\u00abIl web e i social offrono numerose possibilit\u00e0 di connessione tra utenti ma spesso non si conoscono le regole e le conseguenze che comporta la navigazione. La Regione Lazio ha come obiettivo quello di far acquisire alla giovane consapevolezza e responsabilit\u00e0 per muoversi sulla \u201crete\u201d in sicurezza\u00bb, conclude l\u2019Assessore Schiboni<\/p>\n

Nella rilevazione del Sistema di Sorveglianza HBSC Italia 2018 (Health Behaviour in School-aged Children), condotta su un campione di 58.976 minori \u00e8, infatti, emerso che i fenomeni del bullismo e del cyberbullismo sono aumentati considerevolmente negli ultimi anni e hanno interessato soprattutto i ragazzi, anche in grave peggioramento a causa della pandemia.<\/p>\n

\u00abRingrazio la Regione \u2013 evidenzia Maria Cristina Cafini, presidente del Corecom Lazio – per la sensibilit\u00e0 dimostrata che consentir\u00e0, dall\u2019anno scolastico 2023\/2024, agli studenti delle scuole secondarie di I\u00b0 grado del Lazio di avere il patentino digital, nonch\u00e9, nelle classi IV e V delle scuole primarie aderenti alla sperimentazione, l\u2019innovativa introduzione della media-education. PA.DI-Patentino digitale e sperimentazione nella scuola primaria – prosegue – sono due iniziative che proiettano verso il futuro la Regione Lazio testimoniando una forte attenzione verso i reali bisogni formativi dei pi\u00f9 giovani\u00bb.<\/p>\n

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