{"id":440742,"date":"2026-10-28T17:53:58","date_gmt":"2026-10-28T16:53:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.radioluna.it\/news\/?p=440742"},"modified":"2026-10-28T17:53:58","modified_gmt":"2026-10-28T16:53:58","slug":"dimensionamento-scolastico-via-libera-al-nuovo-polo-mattei-galilei-sani-resta-aperto-il-caso-don-milani-vito-fabiano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.radioluna.it\/news\/2026\/10\/dimensionamento-scolastico-via-libera-al-nuovo-polo-mattei-galilei-sani-resta-aperto-il-caso-don-milani-vito-fabiano\/","title":{"rendered":"Dimensionamento scolastico, via libera al nuovo polo Mattei-Galilei-Sani. Resta aperto il caso Don Milani-Vito Fabiano"},"content":{"rendered":"
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La Conferenza permanente per l\u2019istruzione della Regione Lazio ha accolto a maggioranza la proposta di riorganizzazione che porter\u00e0 al nuovo assetto Mattei-Galilei-Sani di Latina. Resta invece senza soluzione la richiesta di restituire l\u2019autonomia ai comprensivi Don Milani e Vito Fabiano, accorpati da tre anni. \u00c8 questo il doppio esito del confronto sul piano regionale di dimensionamento scolastico per l\u2019anno 2027\/2028, al centro di una discussione durata diverse ore.<\/p>\n

A esprimere soddisfazione per il risultato relativo alle scuole superiori \u00e8 la Gilda di Latina, che aveva sostenuto la proposta insieme agli insegnanti del Mattei e al collegio dei docenti del polo San Benedetto-Einaudi-Mattei. Secondo il sindacato, la riorganizzazione permetterebbe di valorizzare la complementarit\u00e0 degli indirizzi e salvaguardare un istituto storico del territorio, senza costi aggiuntivi.<\/p>\n

\u00ab\u00c8 stato un confronto lungo e impegnativo, nel quale abbiamo difeso con determinazione le ragioni del Mattei e le richieste arrivate dalla comunit\u00e0 scolastica\u00bb, dichiara Patrizia Giovannini, coordinatrice provinciale della Gilda. \u00abSiamo soddisfatti del risultato, anche se arriviamo a questo traguardo dopo un percorso faticoso\u00bb.<\/p>\n

Alla base della proposta ci sono anche i dati sulle iscrizioni. Nell\u2019anno scolastico in corso, riferisce Giovannini, il Mattei ha registrato meno di 200 iscritti e una sola classe prima, rispetto alle quattro di tre anni fa. Una parte degli studenti si \u00e8 orientata verso il vicino Galilei, che offre percorsi formativi complementari.<\/p>\n

La Gilda richiama inoltre le conseguenze organizzative dell\u2019accorpamento del 2024\/2025, quando la segreteria di riferimento del polo San Benedetto-Einaudi-Mattei \u00e8 stata collocata presso il San Benedetto, fuori dal centro cittadino e a diversi chilometri dal Mattei. Una distanza che, secondo il sindacato, avrebbe reso meno immediato per le famiglie l\u2019accesso alle procedure di iscrizione, contribuendo a orientare alcune scelte verso il Galilei.<\/p>\n

\u00abLa vicinanza fisica tra Mattei e Galilei, insieme alla coerenza dei rispettivi indirizzi, rende questa riorganizzazione una soluzione concreta e funzionale\u00bb, sottolinea Giovannini, chiedendo alla Giunta regionale di confermare la decisione della Conferenza permanente senza modifiche dell\u2019ultimo momento.<\/p>\n

Nel corso della riunione, la Gilda ha sollevato anche perplessit\u00e0 sul parere negativo dell\u2019Ufficio scolastico regionale, che avrebbe espresso valutazioni identiche sia sulla riorganizzazione degli istituti superiori sia sulla richiesta di autonomia per i due comprensivi, nonostante le differenze tra le situazioni esaminate. L\u2019USR si \u00e8 infine astenuto dal voto.<\/p>\n

DON MILANI E VITO FABIANO, LA RICHIESTA DI AUTONOMIA RESTA IN SOSPESO<\/strong><\/p>\n

Nessuna soluzione, invece, per gli istituti comprensivi Don Milani e Vito Fabiano, per i quali la Gilda chiedeva il ripristino dell\u2019autonomia. Secondo Giovannini, la fusione ha avuto conseguenze soprattutto sulla capacit\u00e0 del Don Milani di rispondere alle esigenze del territorio.<\/p>\n

La scuola serve un bacino di circa 26mila abitanti e, come ricorda la coordinatrice provinciale, con l\u2019accorpamento avrebbe perso diverse attivit\u00e0 rivolte alla comunit\u00e0: dalle iniziative ricreative estive al doposcuola pomeridiano, fino alle proposte destinate non soltanto agli alunni, ma anche agli adulti e alle famiglie.<\/p>\n

\u00abNon parliamo soltanto di un assetto amministrativo, ma della possibilit\u00e0 per una scuola di mantenere una presenza riconoscibile e di continuare a offrire servizi alla comunit\u00e0\u00bb, afferma Giovannini.<\/p>\n

La Regione avrebbe riconosciuto le criticit\u00e0 segnalate, ma ha ritenuto di dover rispettare il limite fissato dalle linee guida regionali, che stabiliscono in 679 il numero delle autonomie dirigenziali nel Lazio. Il ripristino dell\u2019autonomia dei due istituti avrebbe richiesto un\u2019ulteriore unit\u00e0 dirigenziale e amministrativa, con la conseguente necessit\u00e0 di ridurre il contingente in un\u2019altra provincia, ipotesi che non ha trovato disponibilit\u00e0.<\/p>\n

Per la Gilda, una possibile alternativa avrebbe potuto essere valutata se il Comune di Latina avesse avanzato una proposta diversa dall\u2019attuale fusione, come un accorpamento del Don Milani con il pi\u00f9 vicino istituto Leonardo Da Vinci. Il sindacato ribadisce comunque che la soluzione preferita resta il ritorno all\u2019autonomia e chiede che la questione non venga accantonata in vista dei prossimi interventi di dimensionamento.<\/p>\n

La Regione \u00e8 chiamata a deliberare il piano entro il 30 ottobre. La Gilda auspica che la Giunta confermi l\u2019esito della Conferenza, in particolare per il nuovo assetto del Mattei.<\/p>\n

Giovannini invita infine il Comune di Latina ad avviare gi\u00e0 da luglio il confronto sul prossimo piano, coinvolgendo tutti i componenti dell\u2019Osservatorio provinciale, comprese le organizzazioni sindacali. \u00abContinueremo ad ascoltare docenti, scuole e famiglie e a raccogliere le segnalazioni sui disagi prodotti da fusioni e accorpamenti\u00bb, conclude, chiedendo che le future decisioni partano dalle esigenze delle comunit\u00e0 scolastiche e dalla qualit\u00e0 del servizio offerto agli studenti.<\/p>\n

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