LATINA – Nel primo giorno di scuola Save The Children lancia l’allarme sulla povertà educativa. “La mancanza delle competenze necessarie per uno sviluppo adeguato e per farsi strada nella vita, è una mina innescata sul futuro di migliaia di bambini e adolescenti del Lazio”, si legge nel rapporto presentato oggi. E a leggere i dati viene la pelle d’oca.

Oltre 1 quindicenne su 4 è sotto la soglia minima di competenze in matematica e in 1 su 5 in lettura. “D’altra parte – spiegano da Save –  notevoli sono le carenze di servizi e opportunità formative scolastiche ed extrascolastiche: nel Lazio, solo il 17% dei bambini tra 0 e 2 anni riesce ad andare al nido o usufruire di servizi integrativi, il 54% delle classi della scuola primaria non offre il tempo pieno e il 60% dei minori non accede ad una serie di attività ricreative, sportive, formative e culturali[2]. In particolare, il 47% dei minori tra 6 e 17 anni non ha letto neanche un libro nell’anno precedente, il 63% non ha visitato un sito archeologico e il 51% un museo, il 37,6% non ha svolto attività sportive”.

L’appello di “Illuminiamo il Futuro 2030 – Obiettivi per liberare i bambini dalla Povertà Educativa”  lancia 3 obiettivi, sull’esempio dei nuovi Obiettivi di Sviluppo Sostenibili indicati dalle Nazioni Unite: 1. Tutti i minori devono poter apprendere, sperimentare, sviluppare capacità, talenti e aspirazioni; 2. Tutti i minori devono poter avere accesso all’offerta educativa di qualità; 3. Eliminare la povertà minorile per favorire la crescita educativa.

Occorre potenziare l’offerta di servizi educativi di qualità: “I dati ci dimostrano che i servizi per la prima infanzia, le scuole attrezzate, le attività ricreative e culturali possono spezzare le catene intergenerazionali della povertà. Serve però uno sforzo comune e coordinato da parte delle istituzioni ad ogni livello e delle stesse comunità locali e l’impegno per sconfiggere la povertà educativa deve diventare prioritario nell’ agenda del Governo”.