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a latina TRA I BANCHI

Caffè digitale alla Volta: così la scuola presenta esperienze e best practices

L'iniziativa nell'ambito del Piano Nazionale Scuola Digitale

LATINA – La scuola Volta di Latina attiva da oggi a sabato (dal 18 al 20 gennaio 2018) un Caffè Digitale, luogo di incontro informale dove presentare idee, esperienze e best practices acquisite nel corso delle attività della scuola. Accade a due anni dalla definizione del Piano Nazionale Scuola Digitale che ha stabilito i principali indirizzi in materia di innovazione della scuola italiana, nell’ambito dell’iniziativa del MIUR “Futura”, tre giorni di formazione, dibattiti, esperienze, che si tiene nelle scuole e a Bologna.

Una tre giorni di iniziative formative e confronti per raccontare e approfondire i temi del PNSD con laboratori, biblioteche e atelier aperti, progetti. All’ingresso dell’istituto sono stati installati due schermi touch, e in tre giorni, tra auditorium, atrio e biblioteca saranno illustrati il Giornale on line della scuola, con le edizioni pubblicate; la Geoclassroom, il programma che si sta svolgendo in alcune classi in cui è stato parzialmente abolito il tradizionale testo cartaceo, e i compiti vengono assegnati per posta elettronica; la Britishclass con le attività svolte (video, tour ecc.) di approfondimento in lingua inglese; VR & Didattica con esperienze di realtà virtuale applicate all’insegnamento (un viaggio nella reggia di Versailles);  ancora. Linee del Tempo & QR, per spiegare gli strumenti online per creare linee del tempo e che cosa si può fare con i QR-Code. Tra gli argomenti proposti anche dall’E-Book al Fumetto con l’esperienza della classe 2E che ha adottato l’e-book “Lo strano caso del Dr. Jekill” e le fasi che hanno portato alla creazione di un fumetto attraverso un lavoro interdisciplinare. La presentazione di M-Bot & Programmazione da part di  un gruppo di alunne della 2E che  ha montato e programmato, utilizzando un semplice codice di programmazione (M-Block) un piccolo robot ( STEAM & CODING) e infine Storyclass, per raccontare come si sta svolgendo il programma della disciplina, senza l’adozione del tradizionale testo cartaceo.

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