SCUOLA
DISTURBI DELL’APPRENDIMENTO
Lunedì riparte il progetto
LATINA – L’Assessore alla Pubblica Istruzione Marilena Sovrani comunica che lunedì 18 novembre ripartirà il progetto “I Disturbi Specifici di Apprendimento in classe. Evoluzione delle difficoltà nell’arco della scolarità obbligatoria” promosso dal Comune di Latina, Assessorato alla Pubblica Istruzione, in collaborazione con l’Associazione Evò di Latina, con il contributo della Regione Lazio e il patrocinio della Provincia di Latina e della Società Italiana di Pediatria.
Il progetto, avviato durante lo scorso anno scolastico, ha riscosso notevole interesse sia da parte del corpo insegnante che dei genitori partecipanti.
Le attività che l’Assessorato ha messo in campo scaturiscono da quanto affermato da indagini scientifiche che individuano nella fascia di scolarità 8-13 anni, una percentuale del 3,5 – 4% della popolazione scolastica interessata dai DSA (dislessia, disortografia, discalculia e disgrafia). Poiché nei disturbi di sviluppo, cui i DSA appartengono, la precocità della diagnosi, e quindi dell’intervento, è tra i fattori più importanti per ottenere significativi miglioramenti o in alcuni casi un completo superamento del disturbo, la possibilità di anticipare la diagnosi di DSA risulta essere di fondamentale importanza per agevolare il percorso futuro di apprendimento.
L’obiettivo primario degli incontri che si sono svolti nella prima fase del progetto è stato quello di fornire al corpo insegnante ed ai genitori gli strumenti per individuare l’evoluzione di tali difficoltà nell’arco della scolarità obbligatoria. Gli insegnanti, nella prima fase del percorso, hanno avuto modo di approfondire i temi legati a: valutazione delle competenze in ambito scolastico, disturbo da deficit dell’attenzione e iperattività, apprendere strategie di intervento a scuola e ad analizzare le psicopatologie correlate al fine di sostenere la motivazione e l’impegno scolastico.
La fase successiva del progetto prevede due nuovi incontri teorico-pratici, rivolti sempre alle insegnanti ed ai genitori, volti a fornire conoscenze e strumenti pratici per un più precoce riconoscimento dei segnali di DSA al fine di favorire la messa in atto di misure e didattiche adeguate per il raggiungimento del successo formativo degli alunni affetti dal disturbo.
A tal fine sono previsti due incontri teorico-pratici che si terranno nei giorni 18 novembre e 2 dicembre 2013 dalle ore 15:00 alle ore 18:00 presso la Sala Conferenze della Curia Vescovile.
L’incontro di lunedì 18 vedrà la partecipazione del direttore scientifico del progetto, Prof. Stefano Vicari, Primario dell’UOC Neuropsichiatria Infantile dell’Ospedale Pediatrico “Bambino Gesù” di Roma, il tema del suo intervento sarà “La valutazione delle difficoltà scolastiche e le strategie per il potenziamento in classe: dalla teoria alla pratica”.
“Questo progetto – commenta l’Assessore Sovrani – è l’espressione della volontà concreta di offrire un sostegno valido ad insegnanti e genitori attraverso la conoscenza di nuove metodologie.”
L’Assessore Sovrani conclude…” Affinché questo progetto porti risultati e benefici concreti ai bambini interessati ed alle loro famiglie, abbiamo deciso di organizzare, con l’aiuto di esperti, 4 workshop volti a far acquisire competenze pratiche in merito alla somministrazione diretta degli strumenti di valutazione per l’individuazione precoce dei disturbi dei DSA con lo scopo di identificare i segnali predittivi dei disturbi. La nostra sfida è quella di garantire il successo scolastico ai bambini con DSA. Un traguardo raggiungibile attraverso il lavoro congiunto di insegnanti, medici, psicologi, terapisti e tecnici, che insieme alle famiglie possono garantire loro un futuro sereno”
OGGI IN PRIMA PAGINA
Latina, inaugurate le nuove aree sportive al “Vittorio Veneto – Salvemini”
LATINA – Sono state inaugurate questa mattina le nuove aree esterne con impianto sportivo polivalente dell’Istituto “Vittorio Veneto – Salvemini” di Latina, realizzate grazie a un intervento della Provincia di Latina. L’opera rientra in un investimento complessivo di 3 milioni e 200 mila euro, tra fondi PNRR e risorse proprie dell’ente, destinato alla riqualificazione dell’edificio scolastico. I lavori hanno riguardato la messa in sicurezza degli impianti elettrici, il rifacimento di soffitti e solai, il rinnovamento degli impianti sportivi e la realizzazione dei nuovi campi all’esterno, tra cui il campo da basket e l’area sportiva polivalente a disposizione degli studenti. Alla cerimonia ha partecipato il presidente della Provincia di Latina, Gerardo Stefanelli, che ha sottolineato il valore dell’intervento anche dal punto di vista simbolico.
«È un investimento importante su una scuola storica della città di Latina – ha dichiarato Stefanelli – e rappresenta anche il modo più bello per chiudere il mio mandato. In questi anni abbiamo dedicato grande attenzione alle scuole, alla sicurezza degli edifici e ai programmi formativi dei ragazzi».
Il presidente ha ricordato il lavoro svolto dal settore edilizia scolastica della Provincia negli ultimi quattro anni: 43 progetti realizzati per circa 40 milioni di euro di investimenti, frutto di un intenso lavoro amministrativo e tecnico.
Un ringraziamento a tutto il personale del settore edilizia scolastica per il lavoro svolto.
La scuola si riappropria di spazi simbolo ha sottolineato la Dirigente Scolastica Alessandra Morazzano
SCUOLA
Robotica e ricerca: il Liceo Grassi di Latina ancora alle finali nazionali della First LEGO League
LATINA – Ancora una volta il Liceo Scientifico Statale “G. B. Grassi” di Latina tra i protagonisti della robotica educativa nazionale. Il team di robotica “Gli Sbullonati” si è infatti qualificato per la Finale Nazionale della First LEGO League, che si svolgerà a Palermo dal 27 al 29 marzo e il 25 marzo prossimo, alle ore 14:30, la squadra insieme con i docenti prof.ssa Francesca Cirilli e prof. Gianmarco Proietti incontreranno la cittadinanza nell’aula Magna del Liceo G. B. Grassi di Latina, per presentare, prima della partenza per la Sicilia, i dettagli del loro lavoro.
Si tratta di un risultato particolarmente significativo – dicono dalla scuola che per il terzo anno consecutivo, su tre, conquista l’accesso alla finale nazionale – Un percorso che testimonia la solidità del laboratorio di robotica del liceo e l’impegno degli studenti coinvolti”.
La First LEGO League è uno dei più importanti programmi educativi internazionali dedicati alle discipline STEM. Nel corso della competizione gli studenti devono progettare, costruire e programmare un robot utilizzando componenti LEGO, affinché sia in grado di svolgere una serie di missioni tecniche su un campo di gara. Accanto alla prova robotica, ogni squadra è chiamata a sviluppare anche un progetto di ricerca e innovazione collegato al tema annuale della competizione.
L’edizione 2026 è dedicata all’archeologia e all’esplorazione del patrimonio nascosto o sotterraneo. In questo contesto, il team del Liceo Grassi ha sviluppato un progetto basato su applicazioni innovative di intelligenza artificiale nel campo del patrimonio culturale. Il lavoro, ancora in fase di sviluppo, si distingue per l’originalità dell’approccio e per l’integrazione tra competenze informatiche, ricerca scientifica e creatività. Proprio per il valore del percorso intrapreso, la squadra ha avviato una collaborazione scientifica con il Consiglio Nazionale delle Ricerche (CNR), che affianca gli studenti nello sviluppo del progetto. Una rappresentanza degli studenti sarà inoltre presente a un workshop scientifico presso la sede centrale del CNR a Roma, dedicato all’uso dell’intelligenza artificiale nelle scienze umane e nello studio del patrimonio culturale, a sostegno delle attività di ricerca condotte dal ricercatore Diego Ronchi, con cui il team collabora.
“La qualificazione alla Finale Nazionale di Palermo rappresenta dunque non solo un importante risultato competitivo, ma anche il riconoscimento di un percorso educativo che mette in relazione scuola, ricerca scientifica e innovazione tecnologica”, concludono dal Grassi.
AUDIO
“Radici del Benessere”: al via il ciclo di incontri nelle scuole tra nutrizione e sport
Parte oggi da Cisterna il ciclo di appuntamenti “Radici del Benessere”, progetto promosso dalla casa editrice Lab DFG in collaborazione con l’azienda Zespri e dedicato agli studenti delle scuole del territorio.
L’iniziativa, riservata a studentesse e studenti, punta a promuovere una cultura della salute attraverso incontri su nutrizione, benessere psicofisico e corretti stili di vita, con particolare attenzione all’importanza di un’alimentazione equilibrata e dell’attività sportiva.
Ospiti dell’incontro inaugurale presso l’IC A. Volpi di Cisterna, la campionessa di pallavolo Manuela Benelli, figura di riferimento dello sport italiano, la nutrizionista Rebecca Gennari e l’illustratore Mattia Scafetti. Presente anche un testimonial dell’azienda Zespri, impegnata nella promozione di una comunità sana e sostenibile attraverso progetti educativi rivolti alle nuove generazioni. L’obiettivo del progetto è fornire strumenti concreti ai giovani per compiere scelte consapevoli, valorizzando il legame tra corretta alimentazione, movimento e qualità della vita.
Ascolta l’intervista a Manù Benelli:
Dopo la tappa di Cisterna, gli eventi proseguiranno l’11 marzo ad Aprilia e il 19 marzo a Borgo Montello, coinvolgendo le scuole in un percorso di sensibilizzazione che unisce informazione scientifica e testimonianze dirette.
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